PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR

PROGRAMA DE EDUCACION  PREESCOLAR

EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR ESTA BASADO EN COMPETENCIAS

(QUE ES UNA COMPETEMCIA) ES UN CONJUNTO DE DE CAPACIDADES QUE INCLUYE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, HABILIDADES  QUE SE MANIFIESTAN EN SU DESEMPEÑO,  EN ESTE CASO LA FUNCION DEL PREESCOLAR CONSISTE EN PROMOVER EL DESARROLLOYB FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS QUE CADA NIÑO POSEE.

LOS PROPOSITOS FUNDAMENTALES SON LA BASE PARA LA DEFINICION DE LAS COMPETENCIAS QUE SE ESPERA LOGREN LOS ALUMNOS EN EL TRANSCURSO DE LA EDUCACION PREECOLAR, UNA VEZ DEFINIDAS LAS COMPETENCIAS QUE IMPLICA EL CONJUNTO DE PROPOSITOS FUNDAMENTALES SE AGRUPAN EN   LOS SIGUIENTES CAMPOS FORMATIVOS

1.      DESARROLLO PERSONAL: SE REFIERE A LAS ACTITUDES Y CAPACIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO DE CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL. EN LA EDAD DEL PREESCOLAR LOS NIÑOS Y LAS NIÑASHAN LOGRADO UN AMPLIO E INTENSO REPERTORIO EMOCIONAL QUE LES PERMITE IDENTIFICAR EN LOS DEMAS Y EN ELLOS MISMOS SUS DIFERENTES ESTADOS  EMOCIONALES EJEMPLO. IRA, VERGÜENZA, TRISTEZA, FELICIDAD, TEMOR.

2.      LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ESTA ES LA HERRAMIENTA FUNDAMENTAL PARA INTEGRARSE A SU CULTURA PARA INTERACTUAR  Y LOS MAS INPORTANTE PARA APRENDER,  PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS, Y DECEOS, PROPONER IDEAS Y PINIONES. EL ENRIQUECIMIENTO DEL HABLA Y LA IDENTIFICACION DE LAS FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE SON COMPETENCIAS QUE LOS PEQUEÑOS DESARROLLAN EN LA MEDIDA EN QUE TIENEN VARIADAS DE COMUNICACIÓN VERVAL.

3.      PENSAMIENTO MATEMATICO: EL PENSAMIENTO MATEMATICO ESTAN PRESENTES EN LOS NIÑOS DESDE EDADES MUY TEMPRANAS DEBIDO AL LAS EXPERIENCIAS QUE VIVEN EN SU VIDA  DIARIA, POR EJEMPLO PUEDEN DISTINGUIR  DONDE HAY MAS  O MENOS OBJETOS, TAMBIEN DISTINGUEN ENTRE OBJETOS GRANDES Y PEQUEÑOS.

4.      EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: EN ESTE CAMPO FORMATIVO ESTA DEDICADO PRINCIPALMENTE A FAVORECER  EN LAS NIÑAS Y NIÑOS EL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES QUE CARACTERIZAN AL PENSAMIENTO REFLEXIVO MEDIANTE EXPERIENCIAS QUE LES PERMITAN APRENDER SOBRE EL MUNDO NATURALY SOCIAL

5.      EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS: EN ESTE CAMPO SE ENFOCA PRINCIPALMENTE A INPULSAR EN LAS NIÑAS Y NIÑOS  LA SESIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA CURIOSIDAD, LA IMAGINACION, Y LA CREATIVIDAD. LA EXPRESION ARTISTICA TIENE LA NECESIDAD DE COMUNICAR SENTIMIENTOS Y PENSAMIENTOS  QUE SON TRADUCIDOS  A TRAVEZ DE LA MUSICA, LA IMAGEN.

6.      DESARROLLO FISICO Y SALUD: ES UN PROCESO EN EL QUE INTERVIENE FACTORES COMO LA INFORMACION GENETICA LA ACTIVIDAD MOTRIZ, EL ESTADO DE SALUD, LA NUTRICION, Y LAS COSTUMBRES EN LA ALIMENTACIONY EL BIENESTAR EMOCIONAL. LAS CAPACIDADES MOTRICESSE DESARROLLAN RAPIDAMENTE CUANDO LOS NIÑOS SE HACEN MAS CONSIENTES DE SU PROPIO CUERPOY EMPIEZAN A DARSE CUENTA DE LO QUE PUEDEN HACER; DISFRUTANDO DESPLAZANDOSE  Y CORRIENDO EN CUALQUIER SITIO  SE ATREVEN A ENFRENTAR NUEVOS DESAFIOS, POR EJEMPLO  EXPERIMENTAN SALTANDO DE DIVERSAS ALTURAS, REALIZANDO ACROBACIAS Y ELLO LES PERMITE AMPLIAR SU COMPETENCIA FISICAY AL MISMO TIEMPO EXPERIMENTAN DE LOGRO Y ACTITUDES DE PERSEVERANCIA.