COMPETENCIAS PARA LA VIDA

LA EDUCACION DEBE PREPERAR A LOS ALUMNOS PARA ENFRENTAR LOS RETOS DE LA VIDA ACTUAL Y RESPONDER EFICAZMENTE A LOS CONTEXTOS Y TENSIONES A LOS QUE SE ENFRENTAN Y SE ENFRENTARAN, EN UN MUNDO LLENO DE TRANSFORMACIONES  PARA ELLO ES NECESARIO CENTRAR LA TRANSFORMACION EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS,  EN OTRAS PALABRAS , LA MANIFESTACION DE UNA COMPETENCIA REVELA PUESTA EN PRACTICA DE CONOCIMIENTOS , HABILIDADES Y ACTITUDES Y VALORES PARA EL LOGRO DE PREPOSITOS EN CONTEXTOS Y SITUACIONES DIVERSAS.

LAS COMPETENCIAS QUE SE PRESENTAN SE DESARROLLAN EN LOS TRES NIVELES PROCURANDO QUE SE PROPORCIONEN OPORTUNIDAES  Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS PARA LOS ALUMNOS.

·         COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE: IMPLICA APRENDER, ASUMIR Y DIRIJIR EL PROPIO APRENDIZAJE  A LO LARGO DE LA VIDA.

·         COMPETENCIAS APARA EL MANEJO DE INFORMACION: SE RELACIONA CON LA BUSQUEDA DE IDENTIFICACION EL PENSAR, REFLEXIONAR, ARGUMENTAR Y EXPRESAR JUICIOS CRITICOS: ANALIZAR, SINTETIZAR, UTILIZAR Y COMPARTIR INFORMACION.

·         COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES: SON AQUELLOS VINCULADAS CON LA POSIBILIDAD DE ORGANIZAR Y DISEÑAR PROYECTOS DE VIDA CONSIDERANDO DIVERSOS ASPECTOS  HISTORICOS, SOCIALES, POLITICOS, CULTURALES, GEOGRAFICOS , AMBIENTALES, ECONOMICOS, ACADEMICOS  Y TENER5 INICIATIVA DE LLEVARLOS ACABO LA TOMA DE DESISIONES Y ASUMIR CONSECUENCIAS PLANTEAR Y LLEVAR ACABO PROCEDIMIENTOS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS.

·         COMPETENCIAS PARA LA CONVIVIENCIA:  COMUNICARSE CON EFICACIA ; TRABAJAR EN EQUIPO ; TOMAR ACUERDOS Y NEGOCIAR CON OTROS  CRECERF CON LOS DEMAS; MANEJAR ARMONICAMENTE LAS RELACIONES PERSONALES Y EMOCIONALES  CONOCER Y VALORAR LOS ELEMENTOS DE LA DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA.

·         COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD: SE REFIERE A LA CAPACIDAD PARA DECIDIR Y ACTUAR CON JUICIO CRITICO FRENTE A VALORES  Y NORMAS SOCIALES Y CULTURALES A FAVOR DE LA DEMOCRACIA.